VI°Incontro GMD Flipped classroom “Basta una flipped lesson per migliorare l’apprendimento dei nostri studenti ?”

Ormai siamo verso la chiusura del nostro cammino, i video sono pronti e stanno per essere sperimentati nelle varie classi. A questo punto abbiamo bisogno di riflettere insieme sul significato che diamo a questo nuovo metodo didattico educativo.  E’ importante sottolineare che prima di essere una rivoluzione tecnologica è una rivoluzione culturale, cambia il paradigma di fondo. Se prima lo strumento prevalente era il libro, quindi la didattica e l’ambiente erano predisposti per facilitare, sviluppare, stimolare l’apprendimento su questo modello pedagogico, oggi si parla di “multi canalità”, ne consegue che sia la didattica che l’ambiente devono completamente “capovolgersi”: la classe diventa un laboratorio, il metodo è quello della ricerca scientifica. I nostri bambini e ragazzi sono chiamati a fare il lavoro dello scienziato: partire da un ‘ipotesi che si vuole dimostrare, ricercare dati, sperimentare, verificare e infine comunicare i risultati alla comunità. Basta una flipped lesson per migliorare l’apprendimento negli